¿Cómo leerle a los nietos los cuentos infantiles?

Gracias a nuestra alianza con la Corporación Cultural de Las Condes, nuestros socios, socias y sus familias podrán acceder al taller de Lectura de cuentos infantiles, especialmente pensado para quienes deseen compartir momentos significativos con sus nietos y niños de su entorno.

Leer cuentos infantiles no es solo pasar las páginas: requiere preparación, dedicación y, sobre todo, intención. Improvisar o leer de manera mecánica puede desmotivar el interés por la lectura. Por eso, en este taller aprenderán a interpretar los relatos con entusiasmo, utilizando distintas voces, entonaciones y gestos para dar vida a los personajes.

Además, se entregarán herramientas prácticas para fomentar la participación activa de los niños, incorporando preguntas, comentarios y dinámicas que los inviten a involucrarse en la historia y a disfrutar la experiencia de leer en conjunto.

Una instancia formativa y entretenida para transformar la lectura en un momento de conexión, aprendizaje y disfrute compartido.

Inicio: 8 de abril
Finalización: 24 junio

Contenidos:

Sesión 1:
Aprender a diferenciar una buena lectura de una lectura plana, trabajando la entonación de la voz. Se realizarán ejercicios prácticos con lecturas cortas y se abordará el reconocimiento de la moraleja en los cuentos.

Sesión 2:
Lectura de cuentos cortos de Charles Perrault (Francia, 1628–1703). Análisis de Riquet el del copete y profundización en la forma adecuada de leer Barba Azul.

Sesión 3:
Lectura y análisis de Piel de asno de Charles Perrault. Aprender a generar conversación a partir del cuento: ¿Cómo aprovechar las respuestas de los niños? Además, revisión de la vida y contexto del autor.

Sesión 4:
Análisis de la riqueza narrativa de Pulgarcito y reconocimiento del mensaje central en Las hadas.

Sesión 5:
¿Cómo leer Los deseos ridículos de Perrault? Reflexión sobre lo que subyace en La Cenicienta.

Sesión 6:
Las mujeres en los cuentos La Cenicienta y La Bella Durmiente del Bosque. ¿Cómo generar una buena conversación en torno a estas historias?

Sesión 7:
Introducción a la lectura de los hermanos Jacob Grimm (1785–1863) y Wilhelm Grimm (1786–1859). Contexto de su obra y análisis de El flautista de Hamelín. Comprensión del trasfondo de Hansel y Gretel.

Sesión 8:
Comparación de distintas versiones de La Cenicienta y La Bella Durmiente. Lectura y análisis de Hans el tonto.

Sesión 9:
Reconocimiento de algunos relatos de Hans Christian Andersen (Dinamarca, 1805–1875). Introducción a cómo formular buenas preguntas para trabajar los cuentos con los niños.

Sesión 10:
¿Cómo leer La princesa y el guisante de Hans Christian Andersen?

Sesión 11:
Lectura de El nuevo traje del emperador y El valiente soldadito de plomo.

Sesión 12:
Lectura de cuentos menos conocidos del autor: El pacto de amistad, La maleta voladora y El niño malo.